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ISBN:0820407917
Author: Prof. Jean Bessière
ISBN13: 978-0820407913
Title: Fiction, narratologie, texte, genre (Actes du XIème Congrès de l’Association Internationale de Littérature Comparée (Paris, août 1985)) (French Edition)
Format: lrf lit rtf txt
ePUB size: 1564 kb
FB2 size: 1516 kb
DJVU size: 1415 kb
Language: French
Category: Humanities
Publisher: Peter Lang Inc., International Academic Publishers (March 1, 1989)
Pages: 240

Fiction, narratologie, texte, genre (Actes du XIème Congrès de l’Association Internationale de Littérature Comparée (Paris, août 1985)) (French Edition) by Prof. Jean Bessière



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Fiction, narratologie, texte, genre by International Comparative Literature Association. Actes du symposium de l'Association internationale de littérature comparée, XIème Congrès international, Paris, août 1985 , Proceedings of the International Comparative Literature Association XIth International Congress, Paris, August 1985 ;, vol. 2. Classifications.

Cette position qui émane de la narratologie. littéraire est problématique et étonnante quand on connaît les très nombreux ouvrages consacrés à cette question par les spécialistes du récit cinématographique. Entre l’autonomie des narratologies et l’aspiration à une théorie générale, il est donc urgent de suivre une troisième voie : la narratologie comparée. Quelles sont les conditions de possibilité d’une telle narratologie ? Pour répondre à cette question, on s’interroge d’abord sur ce que signifie le dépassement de la théorie structurale du récit. The first article shows how genre orientation can provide hermeneutical cues for determining an appropriate exegetical model and method Gospel material.

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Le Plaisir du texte, Paris, Seuil, 1973. BROOKS . Reading for the plot : design et intention in narrative, Harvard University Press, 1992. COLLI . Dopo Nietzsche, Milan, Adelphi, 1974. ECO . Les limites de l’interprétation, Paris, Grasset, 1992.

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in Maurice Delcroix et Fernand Hallyn (éds), Introduction aux études littéraires. Méthodes du texte, Gembloux, Duculot, 1987, . 82-193. Download with Google.

Action & Adventure.

Le but de cette etude est de comparer les interactions extratextuelles des enseignants du prescolaire et du primaire qui font la lecture a voix haute a leurs eleves lorsqu'ils font la lecture de textes de fiction et la lecture de textes informatifs.

Cet ouvrage propose une réévaluation des principaux courants de la narratologie, de la théorie de la fiction, des études de genre et de la critique textuelle. Il propose aussi une analyse minutieuse du picaresque, de la nouvelle, du roman policier, à partir des points de vue les plus récents en matière de théorie de l'histoire littéraire et de l'histoire des genres. Il élabore un argument d'ensemble qui donne la priorité à la métaphore dans la création et l'analyse littéraires. Les références habituelles â l'intertextualité, au point de vue, à la notion de monde possible, ouvrent de nouvelles voies, suggèrent de nouveaux aperçus, dans l'approche des textes: que devient l'intertextualité dans un contexte bilingue? Comment la métaphore et le récit s'apparentent-ils?